EDUCACIÓN Y DISCAPACIDAD Aportes desde la Filosofía de la Liberación de Enrique Dussel ¿Qué tanto hay detrás del no poder ser, del no poder hacer, del no poder elegir que atraviesa a las personas con discapacidad? ¿Podemos comunitariamente hacer algo para que lo que parece imposible, en primera instancia, sea posible, por mínimo que sea? ¿O simplemente nos sumamos a las imposibilidades naturalizadas que históricamente han sido el límite impuesto a cualquier Otrx con discapacidad? Seguramente, nuestro aporte haga la diferencia. En el recorrido de estas líneas, la Ética de la Liberación de Enrique Dussel es la que me permite explicitar el dolor que hay en cada acto de opresión hacia las personas con discapacidad, como ese Otrx negado históricamente. Sentires como el dolor que podemos causar a veces sin intención sólo porque algunas prácticas excluyentes son naturalizadas son los que hay que volver a traer a escena, en tiempos donde la indiferencia nos enfrenta al lado humano más hostil, el del miedo a involucrarnos con el sufrimiento ajeno. Como mujer que vive la experiencia vital de la discapacidad, compartir mi mirada del mundo o reflexiones de situaciones vividas y por eso resignificadas estoy segura de que resultará un aporte a que alguien piense, sienta y vea quizás algo de otro modo. De eso también se trata tanto la filosofía como la educación. Ante tanto racionalismo circulando sobre temas infinitos, la invitación es a que se dejen interpelar por las palabras y sentires que recorren el libro y, sobre todo, se sientan capaces de hacer su aporte para transformar-se, siempre en algo mejor. Edad recomendada: Adultos. HEREDIA NADIA MARIA JULIANA Nadia María Juliana Heredia Nadia María Juliana Heredia Filósofa latinoamericana y de la liberación. Militante por los derechos humanos de las personas con discapacidad. Doctoranda en Conocimiento y Cultura Latinoamericana Instituto Pensamiento y Cultura en America Latina, México . Docente universitaria UNCo. UNA e investigadora del área Filosofía de la Liberación de Enrique Dussel y sus derivaciones ético-pedagógicas. Coordinadora de la Comunidad de Estudios de Filosofía y Liberación CEFyL y coordinadora académica de la Diplomatura en Filosofía de la Liberación Universidad de San Isidro, ocho cohortes . Conferencista nacional e internacional en torno a los ejes de educación, derechos humanos, discapacidad y bioética. Ha ejercido cargos de gestión universitaria y coordinado proyectos institucionales sobre estos temas. Ha realizado publicaciones en español, portugués e inglés.
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